Pour quel public ?
- Toute personne souhaitant s’engager dans une formation de reconversion professionnelle.
- Professionnels souhaitant acquérir et développer la posture de Gestalt-Praticien dans sa profession (psychologues, manager, coachs, consultants, enseignants, professionnels du secteur médico-social, éducatif, relation d’aide…).
- Toute personne souhaitant s’engager dans un cycle 3 de formation à la Gestalt Thérapie du Lien.
QUELS SONT LES PREREQUIS POUR CANDIDATER ?
- Avoir réalisé un entretien de conseil et d’orientation avec le coordinateur de formation.
- Avoir effectué l’ensemble du Cycle 1 de « Formation initiale à la Gestalt » ou avoir reçu des équivalences validées par Champ-G au cours de l’entretien d’orientation avec le coordinateur de formation.
- Avoir un niveau Bac + 3 minimum.
- Avoir accompli une psychothérapie personnelle approfondie de 2 années consécutives minimum (70 séances de 45 minutes), de préférence en Gestalt-thérapie. Il est recommandé d’avoir une expérience de thérapie de groupe d’un an et de ne pas arrêter sa thérapie durant toute la durée de la formation.
Cliquez sur l’icône ci-dessus pour télécharger le dossier de candidature LES ETAPES POUR CANDIDATER AU CYCLE 2
- Déposer le dossier de candidature ci-dessus rempli, ainsi que les documents demandés avant le 6 octobre 2025 en version numérique par mail au secrétariat et en version papier à notre adresse : SPACES – Shake Building – 612, rue de la chaude rivière – 59800 LILLE.
- Le jury d’admission se rassemble pour examiner les dossiers déposés.
- La décision du jury vous sera envoyée le 31 octobre 2025 par mail.
- En cas d’admission, vous recevrez un engagement financier, à nous renvoyer rempli et signé avant le 15 novembre 2025, afin de finaliser et officialiser votre inscription en Cycle 2.
Objectifs et competences visés
- Former des professionnels de l’accompagnement et développer leurs compétences réflexives, somato-affectives et relationnelles.
- Leur permettre d’exercer leur métier en utilisant les ressources de la Gestalt-thérapie dans leur champ d’activité : social, éducatif, sanitaire, pédagogie, formation, intervention en entreprise, psychothérapie, coaching…
- Acquérir les savoirs, les savoir-être et savoir-faire de la Gestalt-thérapie.
COMPÉTENCES RÉFLEXIVES
- Régulation à la frontière-contact avec les concepts de champ, de cycle de contact, d’ajustement créateur
- Capacité à la suspension du jugement
- Attention et observation engagée de la situation
- Ouverture aux différents regards humanistes, sociologiques
COMPÉTENCES SOMATO-AFFECTIVES
- Résonance et auto-régulation émotionnelle
- Engagement dans la situation
- Attention à l’impact de chaque intervention
- Conscience de ses ressources et fragilités
COMPÉTENCES INTERACTIVES
- Capacité à poser un cadre
- Capacité à écouter, à créer et à maintenir un contact, puis une relation
- Capacité à verbaliser ses affects et à les rétrofléchir dans certaines situations
- Savoir vivre dans un groupe, rester régulé et prendre sa place
La structure de la formation
Le Cycle 2 comprend 48 jours, soit 336 heures au total ; les journées de formation ont une durée de 7 heures.
La prochaine promotion de ce cycle long commencera en février 2026 et se terminera en février 2028.
- 3 jours de formation en résidentiel (constitution du groupe).
- 18 jours de formations thématiques en non résidentiel
- 10 journées d’entraînement à la pratique en non résidentiel (EP)
- 2 jours de formation en résidentiel (clôture du Cycle 2).
- 5 journées de formation avec le formateur référent de votre promotion (fil rouge)
- 10 journées de formation de thérapie didactique de groupe (GTD)
Contenus des sessions
- Les fondements de la Gestalt-thérapie
- La phénoménologie, l’existentialisme et les données existentielles
- La psychanalyse, la Gestalt-psychologie
- Les différentes branches de la Gestalt-thérapie aujourd’hui
- Les bases de la socio-clinique
L'accompagnement et la posture du Gestalt Thérapeute
- Relation pédagogique, éducative, thérapeutique ...
- Complexité du champ relationnel accompagnant-accompagné : notions de transfert et contre-transfert
- La posture de gestalt praticien et ses variations, selon les courants et les contextes
- La méthodologie d’accompagnement : accordage somato-affectif, relation dialogale, exploration de la nouveauté et voies de changement
- Rester authentique et intègre dans une relation d’accompagnement : quoi dire, quoi faire ?
Éléments de psychopathologie clinique
- Les grands repères concernant les types de personnalité
- Savoir accompagner et orienter les personnes en situation de vulnérabilité
La situation de groupe
- La notion de champ groupal
- Le groupe, sa dynamique, ses modes de régulation
- Prendre sa place, savoir repérer les rôles
- Développer sa créativité
Cadre, éthique et déontologie
- Le cadre, les règles, les différents codes professionnels
- L’éthique, les valeurs, la responsabilité de l’accompagnant
Nos méthodes pédagogiques
- Alternance d’enseignements théoriques, d’expérimentations en groupe et sous-groupes, practicums, jeux de rôles….
- Exposés des aspects théoriques de la Gestalt (philosophie, stratégie d’intervention), accompagnés d’expériences intégratives et de lectures commentées.
- Préparation à la pratique professionnelle : entraînement supervisé au travail d’accompagnement en face à face ou en groupe, analyse didactique de séquences d’accompagnement, développement du style personnel de la posture d’accompagnant.
- Entraînement à la lecture et à l’écriture, permettant d’évaluer l’intégration et l’assimilation des concepts de la Gestalt.
- Animation d’un atelier didactique pour votre groupe permettant d’évaluer vos compétences pédagogiques d’animation. (sens de la communication et de l’écoute, leadership, gestion du stress, sens de l’organisation, capacité d’adaptation, élaboration et maintien du cadre, application des concepts de la Gestalt…).
Moyens permettant d'apprécier les résultats de l'action de formation
La validation du Cycle 2, qui donne lieu à la délivrance de l’attestation de fin de formation de cycle, tiendra compte de l’évolution du stagiaire dans les 3 axes suivants :
- Assiduité à la formation : toute absence donnera lieu à un écrit compensatoire (facturé en sus). Au-delà de 2 jours d’absence, cela fera l’objet d’une décision du conseil pédagogique concernant la suite de votre formation.
-
Évaluation continue par
- 1 fiche de lecture écrite, présentée à l'oral devant le groupe
- Animation d'un atelier didactique par le stagiaire
- Exercices d'accompagnement (practicum) devant un superviseur qui évalue les ressources et limites de la posture de l'accompagnant et les progrès à faire (minimum 5 fois dans le cursus lors des entraînements à la pratique).
-
Évaluation intermédiaire de fin de 1ère année : 1 écrit d'environ 5 pages qui fait l'objet d'une lecture par 1 formateur et 2 stagiaires, évalué par le formateur selon les critères suivants :
- Implication personnelle
- Application et assimilation des concepts gestaltistes
- Capacité à prendre de la distance
- Forme de l'écrit et qualité de la rédaction
- méthodologie : clarté de la question de départ, explicitation de la démarche suivie
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Évaluation finale de fin de 2e année : 1 écrit d'environ 10 pages, qui fait l'objet :
- d'une lecture par 1 formateur et au minimum 2 stagiaires,
- d'une présentation orale devant le groupe (exposé et partage/retour des 2 collègues et d'1 formateur du conseil pédagogique).
- évalué selon les critères d'implication personnelle, d'intégration d'un ou des concepts gestaltistes, de capacité à prendre de la distance, de la forme de l'écrit ainsi que de la qualité de la rédaction, de la méthodologie et de la forme de l'oral.
L'équipe pédagogique
- La coordination d’ensemble de la formation est assurée par un membre du Conseil Pédagogique de l’institut, le « fil rouge ». Il anime les sessions d’ouverture et de clôture de la formation ainsi que des journées d’évaluation continue et de suivi pédagogique.
- Les entraînements à la pratique sont assurés par un même formateur-superviseur tout au long du Cycle 2.
- Les formations thématiques sont animées par des formateurs certifiés en Gestalt Thérapie.
le coordinateur de cycle 2 à champ-g
avis exprimés sur 15 stagiaires de la promotion 16 (2021-2023)
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4.7/5
« Des connaissances, l’apprentissage d’une posture que j’ai pu expérimenter et développer dans le cadre de ma pratique d’accompagnement. »
« Considérables apports : posture du thérapeute, cycle du contact, cadre, didactique et pratique, awareness. Complète ma formation initiale de psychologue-psychothérapeute et me permet de démarrer dans l’accompagnement avec plus de sécurité. Vient renforcer mes accompagnements cliniques. »
« Des formateurs engagés qui permettent de véritablement ancrer une posture PGRO. »
de satisfaction totale exprimée par les stagiaires.
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des stagiaires pensent que le contenu des stages est adapté aux objectifs.
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