25 ans au service de la Gestalt
Au coeur de Lille
- Découvrir la Gestalt
- Devenir Gestalt-praticien.nne
- Devenir Gestalt-Thérapeutes du Lien
- Intégrer la Gestalt à ma pratique thérapautique
- Intégrer la Gestalt dans mon métier
- Accompagner mon entreprise ou mon organisation avec la Gestalt
25 ans d’expérience en formation professionnelle
Ecole accréditée eapti par l’Association Européenne de Psychothérapie (EAP).
Ecole adhérente au code d’éthique et de déontologie de la FF2P (Fédération Française de Psychothérapie et Psychanalyse).
Ecole membre de l’EAGT (Association Européenne de Gestalt Thérapie).
Une équipe de formateurs, thérapeutes et superviseurs certifiés.
Ecole membre du collectif des 7 écoles de Gestalt en France.
Processus de formation certifié QUALIOPI pour la catégorie Formation
Au sein de l’EGN, vous bénéficiez :
De trois parcours de formation que vous pouvez suivre selon vos besoins :
- découverte de la Gestalt ;
- devenir Gestalt-praticien ;
- devenir Gestalt-thérapeute du Lien (PGRO)
De nombreux temps de pratique clinique intensive et supervisée in vivo.
D’un accompagnement pédagogique tout au long de votre parcours.
De promotions à taille humaine, favorisant la qualité des apprentissages et des échanges.
D’un cursus modulaire et flexible, avec la possibilité de suivre certains modules à la carte.
D’un suivi individualisé assuré par notre conseiller en formation.
De la possibilité d’obtenir le Certificat de Gestalt-Thérapeute qui ouvre à une procédure simplifiée et directe au Certificat Européen de Psychopraticien (CEP).
Découvrir la gestalt
Il me permet de découvrir les fondements de la Gestalt par l’expérience, en alternant apports théoriques, expérimentations pratiques et mises en situation.
Cette première étape me permet de commencer à progressivement intégrer les concepts de la Gestalt dans mes interactions professionnelles et relationnelles.
✅ Je peux m’inscrire à tout moment de l’année, sans avoir à attendre le début d’une nouvelle année de formation.
Ce cycle 1 permet aussi de préparer l'entrée en Cycle 2.
Gestalt-praticien
Il articule apports théoriques, expérience personnelle, entrainements à la pratique supervisée et élaboration clinique afin de développer mes compétences nécessaires à la pratique du Gestalt-praticien.
Au fil de la formation, je développerai et mobiliserai trois compétences essentielles a la pratique de Gestalt-praticien :
🔶 RÉFLEXIVES
🔶 SOMATO-AFFECTIVES
🔶 INTERACTIVES
⚠️ Le Cycle 2 conduit à la certification de Gestalt-praticien et permet l’admission au Cycle 3.
Gestalt-thérapeute du lien
Il approfondit la pratique clinique, les processus relationnels et les enjeux développementaux, à travers une formation théorico-clinique, l'entraînement à la pratique clinique supervisée in vivo et le travail thérapeutique didactique.
⚠️ Le parcours conduit à la certification de Gestalt-thérapeute du Lien.
En tant qu’école accréditée EAPTI par l’EAP (Association Européenne de Psychothérapie), l'école permet aux personnes ayant obtenu cette certification et remplissant les conditions requises d’accéder au Certificat Européen de Psychothérapie (CEP) par une procédure simplifiée.
Ma reconversion professionnelle
– Alexandra THOMAS – Coach
Etudiante en fin de 2ᵉ cycle de formation de Gestalt-praticienne, Alexandra nous partage une expérience de reconversion réussie et décrit les étapes de son parcours de formation en deux temps. Un parcours qui se construit, pour elle, pas à pas, de manière fluide et cohérente, un peu comme une évidence, où ses différentes pratiques s’enrichissent les unes les autres.
Booster ma pratique de thérapeute
– Thomas SCHERMACK – Psychologue
Étudiant en 3ᵉ cycle de formation à la Gestalt-thérapie, Thomas, psychologue libéral à Colmar, partage son parcours de psychologue, sa découverte de la Gestalt-thérapie du lien et ce que les séminaires intensifs de Relations Thérapeutiques (RT), vécus en résidentiel, apportent concrètement à sa pratique professionnelle.
« L’important n’est pas ce qu’on a fait de nous, mais ce que nous faisons de ce qu’on a fait de nous. »
– Jean-Paul SARTRE –
Cette pensée met en lumière une question fondamentale : que pouvons-nous faire de ce qui nous a construits ?
Notre histoire ne disparaît pas. Nous ne choisissons ni notre famille, ni notre milieu d’origine, ni les expériences qui ont marqué notre parcours. Mais la Gestalt-thérapie s’intéresse à la possibilité de retrouver, dans le présent, des marges de liberté et de choix.
C’est dans cet espace entre ce qui nous a construits et ce que nous pouvons encore transformer que la Gestalt situe une part essentielle du travail thérapeutique.
« Un voyage de co-création transformative entre le patient et son thérapeute »
Répondre à la fois à la question COMMENT et POURQUOI.
La visée de ce voyage est d’abord de permettre au patient de comprendre comment et pourquoi ses impasses de vie se reproduisent : comment ce processus, spécifique et singulier à chacun, peut continuellement le piéger et l’empêcher de vivre de manière plus fluide et spontanée. Ce travail de compréhension ouvre progressivement la voie à une dissolution des micro-champs introjectés, issus des perturbations précoces du lien dans l’histoire développementale de la personne.
Ces micro-champs peuvent notamment se manifester dans le présent par des impasses de contact, c’est-à-dire des manières de faire, de ressentir ou de se protéger qui se répètent et peuvent limiter les possibilités de relation.
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Le Gestalt-thérapeute du lien engage pleinement sa personne dans le processus thérapeutique, au service de la rencontre et de la transformation du lien.
garantir la cohérence de nos formations
Les membres du Conseil pédagogique
🔶 Formateurs / superviseurs : Christel BISIAU · Yolande DU FAYET DE LA TOUR · Béatrice FOUCAULT · Charlotte LEDENT · Vincent VILLIERS · Yves SCHERPEREEL · Marie-France WOJCIK
🔶 Equipe permanente : Jean-Michel DESREUMAUX · Pauline GROUSSARD
Le Conseil pédagogique est une instance interne qui contribue à la cohérence, à la qualité et à l’évolution de nos formations.
Il constitue un espace de réflexion, d’échanges et d’élaboration collective autour des questions pédagogiques et cliniques rencontrées dans les différents Cycles. Il permet notamment de mettre en commun les observations et les expériences des formateurs, de réfléchir à l’évolution des contenus et des modalités pédagogiques, et de veiller à la cohérence des parcours proposés aux étudiants.
Le Conseil pédagogique participe également à la réflexion sur les parcours des étudiants et sur les conditions de leur progression dans la formation, en croisant les regards et les expériences des différents formateurs. Il contribue ainsi à maintenir un lien entre les exigences de la formation, la pratique pédagogique et l’évolution des besoins des étudiants.
Le Conseil pédagogique se réunit mensuellement. Il est composé de formateurs volontaires et investis, qui participent à la vie pédagogique de l’école et à son évolution.
Je suis associée de la SCOP Champ-G / EGN.
En tant que collaboratrice de direction et coordinatrice de Cycles, j’accompagne Jean-Michel dans ses missions et j’assure le suivi quotidien des étudiants et des formations.
Je suis notamment en charge de l’accueil et de l’accompagnement des étudiants, du suivi des inscriptions et des dossiers administratifs, ainsi que de l’organisation pratique des formations.
Je veille au bon déroulement des différentes étapes du parcours des étudiants et reste leur interlocutrice pour les accompagner dans leurs démarches au sein de l’école.
☎️ 07 56 27 49 01
Je suis associé de la SCOP Champ-G / EGN et gérant-salarié de l’école. J’exerce également les fonctions de conseiller en formation et de coordinateur des Cycles de formation, tout en assurant le pilotage des différents aspects institutionnels de l’école.
J’assure notamment le suivi des parcours de formation, la coordination du Conseil pédagogique et des formateurs, ainsi que la cohérence entre les différentes dimensions de la formation. Je veille ainsi à articuler les enjeux pédagogiques, administratifs et institutionnels qui participent au fonctionnement et à l’évolution de l’école.